6° - Taller 3.3.1 Vídeo: Historia de las herramientas

Taller N°: 3.3.1	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  3
Competencia	Comunicativa – Resúmenes
Tema	Desarrollo tecnológico en la evolución del ser humano
Criterio de Desempeño	Identifica ideas principales de un tema a partir de fuentes audiovisuales
Actividad	Mirar el vídeo titulado: Historia de las herramientas” y resolver las siguientes preguntas para cada uno de los tres periodos: paleolítico, neolítico y edad de los metales.  1. ¿Qué tiempo abarca cada periodo, es decir cuándo inició y cuándo terminó? 2. ¿Qué desarrollos tecnológicos se dieron durante cada uno de los tres                periodos?
Recursos	Video YouTube: Historia de las herramientas https://www.youtube.com/watch?time_continue=411&v=qC86bTA4Oek

6° - Taller 3.2.2. Vídeo: El nacimiento de la humanidad

MIRAR DESDE EL MINUTO 28

Taller N°: 3.2.2	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  2
Competencia	Comunicativa – Resúmenes
Tema	Evolución del ser humano
Criterio de Desempeño	Identifica ideas principales de un tema a partir de fuentes audiovisuales
Actividad	Mirar atentamente el video titulado “Nacimiento de la Humanidad” a partir del minuto 28 y con base en él identificar mínimo 10 ideas que considere relevantes en el proceso de evolución del ser humano desde los australopithecus hasta el homo erectus.
Recursos	Vídeo YouTube: El Nacimiento de la Humanidad   https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU&t=2042s

7° Taller 2.2.2. Identificación de los problemas del barrio Mercedario

Resultados del taller de cartografía social

Taller N°: 2.2.2	Área: C. Sociales	Grado:  7°	DBA:  2	Evidencia:  2
Competencia	Social y Cívica – Trabajo colaborativo y Cartografía social
Tema	Problemática de las ciudades
Criterio de Desempeño	Trabaja en equipo y emplea mapas topográficos para identificar las problemática de las ciudades
Actividad	Para identificar los problemas del entorno del barrio Mercedario, realizaremos un taller de cartografía social de la siguiente manera: 1. Organizarse en grupos de 4 estudiantes. 2. Salimos a recorrer el entorno del colegio de forma ordenada y responsable,      observando los problemas sociales del barrio. 3. Con la ayuda de los símbolos adhesivos ubicamos en el mapa el lugar              donde se presentan los problemas y el tipo de problema. 4. Luego, regresamos al salón de clase, para analizar los problemas encontrados en el entorno del colegio, identificando sus causas y consecuencias. Finalmente compartimos a los compañeros los conocimientos logrados y la experiencia vivida.
Recursos	Mapa topográfico del barrio mercedario Logos adhesivos de los problemas

6° - Taller 3.2.1. Líneas del tiempo: Evolución del ser humano

EJEMPLO 1: LINEA DEL TIEMPO CON ESTATURA Y CAPACIDAD CRANEAL

EJEMPLO 2: LINEA DEL TIEMPO CON NUTRICIÓN 

Taller N°: 3.2.1	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  2
Competencia	Procesamiento de información
Tema	Evolución del ser humano
Criterio de Desempeño	Emplea líneas del tiempo para organizar información sobre la teoría de la evolución del ser humano
Actividad	Elaborar tres líneas del tiempo de la evolución del ser humano con las siguientes características o aspectos: Línea del tiempo 1 con la columna de nutrición Línea del tiempo 2 con la columna de hábitat o vivienda Línea del tiempo 3 con la columna de herramientas
Recursos	Tabla de las características del proceso de hominización Imágenes

TABLA

IMÁGENES

Vídeo: Evolución del hombre

Vídeo: Darwin y la Evolución

6° - Taller 3.1.3. La Evolución del ser humano

Vídeo: "Evolución humana: del árbol al suelo"

Taller N°: 3.1.3	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  1
Título	La evolución del ser humano
Competencia	Procesamiento de información
Tema	Evolución del ser humano
Desempeño	Identifica los cambios básicos en la evolución del ser humano a través de la descripción de imágenes, textos y vídeos.
Actividad	A.      Realizar un mapa conceptual sobre la hominización, en el cual se indique el significado, los principales cambios y las etapas de la evolución del ser humano (ver apuntes en su cuaderno de sociales o el texto de abajo) B.     Mirar atentamente el vídeo de YouTube titulado: “evolución humana: del árbol al suelo” y responder las siguientes preguntas:   1. ¿Cuáles fueron las ventajas de la bipedación o caminar en dos piernas? 2. ¿Dónde y por qué surgió la bipedación? 3. ¿Por qué razones los homínidos abandonaron los bosques? 4. ¿Dónde surgieron los primeros hombres y como llegaron a los otros continentes? C.  Consultar imágenes sobre las etapas de la evolución del ser humano; luego  identificar y realizar una lista de los cambios físicos que se fueron dando en la evolución. Si desea puede tomar las que se indican en el blog.

6° - Taller 3.1.2. Comprensión de lectura: teoría de la evolución

Taller N°: 3.1.2	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  1
Título	Comprensión de lectura: teoría de la evolución
Actividad	Realizar la lectura sobre la teoría de la evolución y extraer sus ideas principales. Luego comparte tus ideas con las de los demás compañeros: ·      ¿En qué consiste la teoría de la evolución y en qué se diferencia de la teoría religiosa? ·    ¿En qué otros ejemplos a parte de los pájaros pinzones se puede ver la influencia del entorno natural en los cambios adaptativos de las especies? ·       ¿El libro que escribió Charles Darwin es el resultado del trabajo de pocos días o de toda su vida? ·    ¿Por qué razón fue importante para Charles Darwin el viaje a las islas Galápagos de Ecuador? ·      ¿Cómo explicó Charles Darwin las diferencias en los picos de los pájaros pinzones que observó en las islas Galápagos? ·   ¿De qué manera cree usted que las ideas de la teoría evolucionista de Charles Darwin pueden explicar la evolución del ser humano?
Recursos	Lectura; Teoría de la evolución
Criterio de Evaluación	Expresa sus ideas de manera clara y relacionadas con el tema de estudio

6° - Taller 3.1.1. Video-Foro: Charles Darwin y la teoría de la evolución

Taller N°: 3.1.1	Área: C. Sociales	Grado:  6°	DBA:  3	Evidencia:  1
Título	Video-Foro: Darwin y la teoría de la evolución
Actividad	Mirar el video titulado: “Los inventores Darwin y la Evolución”. Identifique las ideas o preguntas que considere relevantes y con base en ellas participe en el foro temático sobre la teoría de le evolución.
Recursos	Video: “Los inventores Darwin y la Evolución” (Serie: Érase una vez) https://www.youtube.com/watch?v=BxRAgHoRppk
Criterio de Evaluación	Expresa sus ideas o interrogantes de manera respetuosa Las ideas o interrogantes corresponden con el tema de estudio